最近，话题#提醒不了孩子的语文了#在一些平台引起热议。一些视频称，语文教材的部老实容出现了所谓的“颠覆性修改” 。比如访佛这么的视频：

什么羿射日？快言快语“后羿”？

错！谜底是“大羿射日”！

凿壁什么光？秒答“偷光”？

错！正确谜底是“借光”！

掩耳盗什么？瞻念望半天不敢说“铃”？

尽然，谜底是“盗钟”！

司马光砸什么？

“缸啊”！收尾，教材写着“砸瓮”！

连岳飞背上刺的字，皆不是目擩耳染的“舍身为国”，而是“尽忠报国”！

好家伙！网友直呼“震碎剖判”“一题不会”“这还如何提醒娃？” 难谈咱们从小背到大的谚语典故，教材真给“颠覆”了？

记者查证了现行部编语文教材，并相关了多位一线小学语文诚笃。

论断是：所谓“颠覆性修改”，大多是自媒体的夸张！教材在保留大家沿袭成习用语的基础上，对一些表述进行了更为严谨、范例的微调。

南京师范大学附庸小学仙鹤门分校语文考验 施玉洁：

就拿 “掩耳盗钟” 和 “塞耳盗钟” 来说，这个谚语的原典出自《吕氏春秋・自知》，原文里写真实乎是盗钟。自后因为钟和铃形制左近，在民间流传中逐步变成了 “盗铃”。不外教材里照旧保留了 “盗钟” 的原始出处阐述，教化的本领咱们会把两种表述皆提一提，还会对比《吕氏春秋》原文和后世的演变，让学生显明谈话在传播经由中是会变化的，领悟谚语的流变经由。

“司母戊鼎” 改成 “后母戊鼎”，这是考古学界凭证青铜器铭文计议作念出的慎重篡改，“后” 字在商代有 “君王” 的敬爱，2011 年之后就调节编入教材了。这种修改体现了学术的卓越，咱们教的本显露给学生线路晰更名的原因，免得他们浑浊。

还有 “凿壁偷光” 和 “借光”。教化中咱们更敬重让学生学习主东谈主公匡衡的好学精神，不会太纠结动词的互异，但也会携带他们温雅古籍原文。

“后羿射日”在现行语文教材中，确已改为"羿射九日"，这是为了分辨不同期期的历史东谈主物：一个是帝尧时间的射师大羿，另一个是夏朝有穷国君王后羿。为幸免浑浊，教材选拔了更严谨的表述。

再讲讲需要清澈的汇注误传案例。

“两肋插刀” 和 “两肋岔谈” 就属于这种情况。“两肋插刀” 出自民间的侠义故事，而 “岔谈” 的说法源于《隋唐小说》里秦琼的典故，不外这并不是谚语。两者底本语境就不同，汇注上把它们同等看待是误读了。

“司马光砸缸” 改 “砸瓮” 亦然被误传的。《宋史》纪录的是司马光 “破瓮救儿”，因为宋代的 “瓮” 指的是小口大腹的容器，“缸” 是后世的泛称。本体上教材里照旧沿用 “缸” 这种平凡的说法，仅仅会在谛视里标注原文，这是兼顾了晋升性和准确性。

问题来了：为这点“严谨”，动世界的文化DNA，值不值？

施玉洁诚笃觉得，这些修改，看似给孩子学习带来小真贵，但教化时的携带起到了关键作用。学生看到 “塞耳盗钟” 和 “掩耳盗钟” 两种说法会懵？碰巧借机线路晰：谈话是活的，既有老根源，也有民间逐步形成的风俗。

长期看，说清 “学术版” 和 “流行版” 的区别，比如 “后母戊鼎” 的更名原因，能培养孩子的批判性念念维，而不是死记硬背，收尾争议能恢弘眼界，不会成为独特包袱。

谈话具有厚实性和风俗性，经过始终的使用和传播，一些谈话仍是久了东谈主心，对它们的修改，需要东谈主们再行合适和学习，加多了剖判老本。是否修改，如何改？在学术界和莳植界一直存在争议。

南京大学历史学院古代文化史副解释武黎嵩觉得，塞耳盗钟、凿壁偷光，这些说法并不是“沿袭成习”的俗，这是经典，这是仍是世界从汉唐以来致使唐宋以来，世界等于这么说，它仍是成为一种传统了。这些经典表述的形成连续历经数百年乃至上千年的历史千里淀，当代东谈主不行仅凭当下领悟就扭转传统。他强调，语文莳植应当以经典为准绳。 培养一个东谈主的审好意思，培养一个东谈主的情趣和培养一个东谈主，关于谈话才智的把捏，经典的道理远普遍于大家和大于适用性。

当今社会上，一些不健康的气候，让武黎嵩绝顶忧虑，比如把一种说法一种计议效果，一种当代东谈主的坚毅致使是偏念把它赶紧地转折成为学问要顾惜给世界。另外，等于媚俗，比如说粉碎简化汉字、粉碎翻译体比如说一些日语当中的词汇，它莫得经过翻译径直拿到汉字内部来用的。他觉得谈话笔墨应该经典化、传统化、古典化。

关于世界沿袭成习的说法，一定要咬文嚼字吗？施玉洁诚笃不雅点是：

得看情况，“咬文嚼字” 不是较真，是为了更懂文化。谈话是活的，有变化也得有底线。

有必要较确实：“谈听途看” 甘心是 “顺理成章”，当今常被当成 “毫无凭证” 用，不纠正，古籍敬爱就歪了；告白改的 “咳抵制缓”“骑乐无尽”，会让孩子记错，影响语文基础。

没必要较确实：“司马光砸缸”，宋代叫 “瓮”，但 “缸” 更平凡，不影响领悟，教化标注原文就行；“七月流火” 原指天凉，当今常形容天热，正常聊天没必要纠正，显得腐败。

学术和莳植范围得崇敬，保证文化传承不走样；正常生涯里，唯有不酿成诬告，就采用谈话的当然变化，别死磕。谈话就像河流，既要保护起源清澈，也要包容悉数奔涌上前。

这波“提醒翻车”热开云(中国)开云kaiyun官方网站，名义看是爸妈的学问暴燥，深层则是“文化传统”与“学术验证”的一次碰撞。教材编写者极力严谨没错，但武解释等学者的担忧更值得深念念：当流传千年的经典抒发，碰到当代计议的“修正”，孰轻孰重？如安在“准确”与“传承”间找到均衡？